Esta conferencia explora los paradigmas de pensamiento del investigador en Ciencias Sociales, con énfasis en el abordaje metodológico cuantitativo y cualitativo de los problemas educativos. 

Se analizará cómo el Paradigma Emergente permite interpretar la realidad desde enfoques inter, multi y transdisciplinarios. Además, se discutirán los factores que influyen en la configuración del estilo de pensamiento del investigador, así como los elementos clave para definir problemas, objetivos y preguntas de investigación desde una perspectiva integral y contemporánea.